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无限建构,创新畅想未来??日光带你走进中国教育创新

发布日期:2020-09-23 00:09   来源:未知   阅读:

    什么?你们也想深入了解日光的无限建构游戏课程。那就让小编和你们讲一讲吧!

    在王晓虹园长的指导下,游睿轩老师就《无限建构??幼儿园自主性结构游戏课程的建构与实践》主题进行成果汇报。游老师从真假游戏之辩慢慢深入探析好游戏的本质,最后梳理脉络呈现幼儿园自主性结构游戏的课程模式与体系,演讲获得了参会老师的肯定与认可。

结构游戏蕴藏着无限的建构可能,我们以自主性结构游戏为载体,将自主结构游戏与教学活动有机结合,在课程的计划与生成、融合与创生中,依托以实践为导向的课程审议来推进结构游戏课程化的整体构建,实现高水平的结构游戏。

   

    参展期间,王晓虹园长和团队的伙伴为参展来宾作研究成果的详细介绍。我园的成果受到了来自幼儿园、中小学乃至高校教师的一致好评。其中,东北师范大学的教授详细翻看我园游戏课程开发成果,连连称赞:“高度提炼、研究深入、很受启发!”。来自全国各地的教育同行们仔细翻阅我园成果书籍《无限建构》,对我园的教育理念十分认可,与我们就幼儿园自主性结构游戏课程实践进行深入探讨。

    中国教育在不断变革创新中高质量发展,教育未来大图景在向我们慢慢展开。教育如逆水行舟,不进则退。拥有百廿年积淀的日光幼儿园,将会继续融传统与创新,创无限与未来,让无限建构带给幼儿、教师及幼儿教育者更多创造无限的精彩的可能,一起无限建构、无限精彩、无限可能!

无限建构,解放了孩子,让幼儿在真正自主的结构游戏中快乐地成长;无限建构,解放了老师,为老师打开了许多了解幼儿的窗口。无限建构,助力幼儿、教师成为游戏高手。幼儿园通过多形式教研、案例分享等方法帮助教师完成从单一角色到多种角色的蜕变。无限建构,构建了自主性结构游戏课程体系,破解了结构游戏课程无序的难题。我们在实践中建构,实施自主性结构游戏的“四步法”??放手、支持、观察、诱导;我们将理论与实践建构并行,对自主性结构游戏课程进行系统的建构与实践;我们在建构后运用,不断推进“以游戏为中心”的高品质幼儿园园本课程重构,以课程审议伴随课程设计、课程实施、课程评价的全过程。

    11月20日,由厦门市日光幼儿园王晓虹园长带领的团队成果《无限建构》受邀作为参展方在珠海举办的第五届中国教育创新成果公益博览会(以下简称“教博会”)福建思明展厅参展。此次参展经过教博会组委会的遴选,日光作为13项成果之一参与如此盛会。接下来,日光将带你走进这场“学术嘉年华”。本届教博会以“汇聚?碰撞?变革:教育创新提升中国力量”为主题,共展出国内外教育创新成果2036项(含学前教育展248项)。其中,我园用游戏与课程汇聚,用信息与教育碰撞,用经典与未来教育的变革,呈上兼具信息化时代化的创新成果??《无限建构,幼儿园自主性结构游戏课程的建构与实践》。

无限建构,创新畅想未来??日光带你走进中国教育创新成果公益博览会

该项目成果被专家、同行认定为我园对外辐射的代表性品牌产品,对本市、本省乃至全国的自主性结构游戏实施起到引领示范带动作用,产生较广泛的区域品牌影响力,吸引各地的园长、骨干教师来参观学习。由王晓虹园长撰写的著作《无限建构??在结构游戏中促进幼儿发展》一书已正式出版,铁算盘心水高手论坛。同时,研究成果中多篇文章、课例获国家级、省级、市级等不同奖项,该项目成果也获得厦门市思明区首届教学成果奖三等奖。



 

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